把“文學(xué)”與“寫作”分開，文學(xué)留給作家，寫作留給尋覓者
我其實未必合適當(dāng)作家，只不過命運(yùn)把我弄到這一條路上來了。左右蒼茫時，總也得有條路走，這路又不能再用腿去 ，便用筆去找。而這樣的找，后來發(fā)現(xiàn)利于此一鐵生，利于世間一顆最為躁動的心走向...
寫作就是貼近生活去寫，寫作就是緊挨著人物去寫。生活是最好的老師
有一個作家說:寫作就是貼近生活去寫，寫作就是緊挨著人物去寫。生活是最好的老師，要想孩子熱愛寫作，必須從小時候開始好好引導(dǎo)。
作家說寫作 | 鏡頭夠不著的地方
韓少功（1953~ ），當(dāng)代作家，“尋根文學(xué)”重要代表人物。著有《馬橋詞典》、《爸爸爸》等。
龍應(yīng)臺怎么給小學(xué)生上作文課
因為我的一個好朋友企業(yè)家柯文昌要回饋他出生的鄉(xiāng)下——屏東潮州，乘著這個契機(jī)，我就說我要送你一個禮，而禮物就是我到鄉(xiāng)下的小學(xué)來上一堂作文課。
從零開始教孩子寫作文
我是作家飛天，我也是咱們濟(jì)南五中的家委會主席，現(xiàn)在大家所在的這個禮堂，是我們家委會每周舉辦家長沙龍的場地，所以現(xiàn)在，請讓我以主人的身份，再次歡迎朋友們光臨。
小學(xué)生寫景作文寫作方法技巧詳解
描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點呢？
游記作文寫作技巧
寫游記作文是孩子們外出游玩之后必不可少的一項作業(yè)。 那么該如何寫好游記呢？
小學(xué)生如何把寫人作文寫出彩？
前言 以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點。
人物描寫的方法（白描、漫畫式、細(xì)描）詳細(xì)解說
人物描寫，根據(jù)描寫的對象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。
