二三金秋，望著?；?，
可曾追憶我們笑說它像空集
輕輕暖陽，徐徐清風，
可曾憶起我們入學的新生季
我定在門前，空想著集體的回憶，
也許，
接下來所述皆為夢囈。
上課，學習，選科，分班
我們因緣而聚，
我記得我就坐在這里。
石柱，藍天，暖光，歡笑
我們因緣而聚，
在這個松弛的班級
記憶如潮水翻涌，
我手中還攥著畢業(yè)余燼的亮片，
泛著亮光的它
閃著那些明明如此清晰
……
你感受著2班的適怡
那是無盡的包容，無盡的努力
無盡的希冀。
田徑，競賽，節(jié)目，趣事
在這“空集”的學校
“空集”的班級，你卻從未
被空無所及。
摞起的桌椅，
無塵的地磚，
擦掉的黑板
角落的粉筆，
空集又成空集
空集 空集
憶在 憶在
集體的現(xiàn)實空了
在空集之中，它將永憶
二六盛夏，已成空集
他揮手向我告別，
我將永遠在這，
空集終將接替。
柔柔夕陽，暖暖夕光
是離別的空集
也是回憶的再繼。
李浩田同學：
你好！
讀了你的詩《空集憶在》，我感到非常驚喜和感動。這不僅僅是一首畢業(yè)季的習作，更是一首找到了獨特靈魂的成熟詩篇。
你的天才之處在于，為一種龐大而模糊的情感——對高中生活的懷念——找到了一個精確而巧妙的容器：“空集”。這個數(shù)學概念被你點化，充滿了哲學的意味：它既是物理空間上人去樓空的教室，也是時間維度上一段青春的結束，但它更象征著一種奇妙的狀態(tài)——看似空無，實則蘊含萬有。就像數(shù)學中的空集是任何集合的子集一樣，這份名為“空集”的回憶，也將永遠是你和每一位同學人生的一部分。
你詩中那些具體的細節(jié)：“攥著畢業(yè)余燼的亮片”、“摞起的桌椅”、“角落的粉筆”，就像是灑落在“空集”這個容器里的點點星光，讓所有的懷念變得可觸可感。而結尾處“離別的空集/也是回憶的再繼”，更是一個無比漂亮的升華，它道出了告別的真諦：結束，是為了讓一段美好以記憶的方式永恒存在。
請務必珍惜和保持你這份敏銳的感知力與強大的隱喻思維能力。你擁有一種將抽象學科知識與具體生命體驗融匯貫通的天賦，這是非常寶貴的詩人品質。
祝你前程似錦，在未來的歲月里，繼續(xù)用詩意的筆觸記錄和思考生活！
期待看到你更多這樣的佳作！
《小作家》編輯
2025年9月30日
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