關(guān)于證書、獎品發(fā)放渠道說明：（將按照以下優(yōu)先級順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費合并為一個地址。（交費鏈接在本頁面最下方）

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會工作站，由工作站負責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽稱號的老師，證書免費快遞至學(xué)校。但同時需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎品、證書的義務(wù)。（獲獎學(xué)生要及時通知你的輔導(dǎo)教師，到小作家平臺實名實址注冊為教師會員，留下收件聯(lián)系方式，否則無法發(fā)放證書） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負的前提下，免費平郵到學(xué)校。如無此承諾，證書暫存本會，等待自取。（取證地點：呼和浩特市哲里木路88號B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會秘書處，問路電話：0471-4599332）

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書的大致下發(fā)時間在6月中旬，之前請不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率，在6月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時下發(fā)的咨詢，請予理解。在2025年7月10號后未收到證書的同學(xué)，請及時與客服聯(lián)系。

（十級優(yōu)秀作品展示）

站在十八歲的門口

杭錦后旗奮斗中學(xué)  10年級  2407班   趙胤輝

我站在十八歲的門口，像站在人生的臨界點上。身后是漸行漸遠的少年時光，眼前是若隱若現(xiàn)的成人世界。這一刻，時間仿佛被拉長，讓我們得以細細審視這個特殊的生命節(jié)點。

十八歲是我們飛向天空的翅膀，我們獲得了法律意義上的自由。我國《民法典》明確規(guī)定，十八周歲以上的自然人為完全民事行為能力人。這意味著我們可以自主簽訂合同，獨立進行民事法律行為，不再需要法定代理人的追認。這種自由是現(xiàn)代社會對個體獨立人格的尊重。正如盧梭在《社會契約論》中所言：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中?！比欢@種自由并非絕對，它以責(zé)任為邊界。當(dāng)我們獲得自主選擇的權(quán)利時，也必須為自己的選擇承擔(dān)后果。歷史上有太多年輕人因濫用自由而誤入歧途，真正的自由永遠與責(zé)任相伴相生。

十八歲是我們打開新大門的鑰匙。十八歲，我們會看到一個不同的世界：游戲防沉迷系統(tǒng)的限制消失，酒吧、網(wǎng)吧的大門向我們敞開……我們面對著這新的世界，有太多的未知在這一刻揭開了謎團。就像置身于一個全新的島嶼，在未知的經(jīng)緯度上，我們不應(yīng)該被娛樂場所迷惑，而要找到自己人生的航向，不讓自己迷失在汪洋大海之中。我們擁有了獨立思考的能力，必須培養(yǎng)批判性思維，既不盲從權(quán)威，也不隨波逐流。這種精神獨立不是叛逆，而是建立在理性思考基礎(chǔ)上的自主判斷，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜷_一扇正確的大門。

十八歲是我們航海征程上的羅盤，面對未知的海域，每一個水手都應(yīng)該做出理性的判斷。我們應(yīng)在自己的心中樹立明確的方向感，知道自己未來的走向。無論前方路途是狂風(fēng)暴雨，還是坎坷不堪，擁有目標(biāo)就不會迷失方向。十八歲的目標(biāo)不在于完美無缺，而在于它能帶我們穿過迷霧，抵達比想象中更加廣闊的地方?，F(xiàn)在做的每一個小選擇，都會在未來創(chuàng)造無限的可能。

站在十八歲的門口，我們帶著困惑也帶著勇氣，帶著猶豫也帶著決心。門外或許風(fēng)雨交加，但正如詩人所言：“有何勝利可言？挺住意味著一切?！笔藲q的意義不在于找到所有答案，而在于培養(yǎng)提出問題的勇氣。時光會讓我們跨過這道門檻，也會讓我們變成一個面對未知世界的更加完整的自己！

【點評】

本文以“十八歲”為切入點，探討了成長、自由與責(zé)任的關(guān)系，展現(xiàn)了作者對成人世界的思考。本文主題深刻，通過法律賦予的自由與責(zé)任的對立統(tǒng)一，引用盧梭的名言，增強了論述的哲學(xué)深度，體現(xiàn)了對獨立人格的理性認知。同時本文以“翅膀”“鑰匙”“羅盤”等三個比喻作為文章的框架，結(jié)構(gòu)整齊完整，形象地描繪了十八歲的過渡性與探索性，語言富有感染力。本文也具有極強的現(xiàn)實意義，結(jié)合批判性思維、目標(biāo)導(dǎo)向等具體建議，為同齡人提供了成長的參考方向，具有積極的引導(dǎo)作用。如能通過增加具體事例、深化對“責(zé)任”的探討、增強語言多樣性和增加對未來的展望，文章將更加完美。 

總體而言，這是一篇思想性與文采兼?zhèn)涞募炎鳌?/span>

做一個行者

烏蘭浩特市第十五中學(xué)  10年級  6班   安紅旭

翻開歷史的長卷，那些閃耀千古的名字，無一不是躬身踐行的“行者”。徐霞客踏遍山河，用34年丈量九州，《徐霞客游記》里的每一道墨痕都浸著草鞋沾來的泥土；李時珍翻山越嶺，親口嘗遍百草，《本草綱目》的每一頁都凝結(jié)著跋涉的霜露。在這個信息如潮水般奔涌的時代，我們更需要重拾“行者”精神，以腳步為筆，在青春的宣紙上書寫屬于自己的篇章。

教室里，總有人捧著“狀元筆記”幻想捷徑，卻不愿多解一道數(shù)學(xué)題；圖書館里，總有人把“讀萬卷書”掛在嘴邊，卻不曾翻開書頁細讀。我們習(xí)慣在鍵盤上敲出華麗的“理想宣言”，卻在現(xiàn)實中困于“拖延癥”的泥沼。網(wǎng)絡(luò)時代的便利讓“思想的巨人”俯拾皆是，而真正的“行動者”卻愈發(fā)珍貴。正如王陽明所言：“知者行之始，行者知之成?！敝R若不化作腳下的路，終究是鏡中花、水中月。

敦煌莫高窟的壁畫歷經(jīng)千年風(fēng)沙仍熠熠生輝，是因為古代畫工們在幽暗洞窟里一筆一畫勾勒的堅持；北斗衛(wèi)星劃破蒼穹照亮寰宇，是無數(shù)科研工作者把圖紙化作試驗場里千萬次調(diào)試的執(zhí)著。這些跨越時空的“行者”告訴我們：所有偉大的成就，都始于邁出第一步的勇氣，成于日復(fù)一日的堅守。作為新時代的青年，我們不必等待“萬事俱備”的時機，而應(yīng)像袁隆平年輕時在稻田里彎腰觀察的身影，像張桂梅在大山深處跋涉家訪的足跡，在行動中尋找答案，在實踐中打磨鋒芒。

有人說，“行者”的路上布滿荊棘。的確，深夜苦讀時臺燈會疲憊，運動場上奔跑會氣喘，社會實踐中會遭遇冷眼與挫折。但正是這些磨礪，讓我們的骨骼更堅韌、目光更堅毅。就像玄奘西行取經(jīng)，風(fēng)沙掩埋不了他的腳??；徐霞客游歷四方，懸崖峭壁擋不住他的步伐。當(dāng)我們不再畏懼汗水浸濕衣衫，不再逃避難題帶來的焦灼，終會明白：那些咬牙堅持的日夜，那些沾滿泥土的雙手，才是青春最耀眼的勛章。

站在人生的十字路口，我們或許會迷茫于“理想與現(xiàn)實”的落差，但請記?。涸龠b遠的目標(biāo)，也經(jīng)不起執(zhí)著者的丈量；再宏大的藍圖，都始于當(dāng)下的一筆一畫。從今天起，做一個“行者”吧——合上手機里的“成功學(xué)”雞湯，翻開課本攻克薄弱的章節(jié)；放下對遠方的空想，背起行囊去探索身邊的山川；別讓“等明天”成為借口，用此刻的行動點燃未來的星火。因為真正的成長，永遠發(fā)生在踏出舒適區(qū)的那一刻，而屬于我們的時代，正等待著“行者”們用腳印去書寫。

【點評】

本文主題深刻，富有啟發(fā)性，文章圍繞“行者”精神展開，強調(diào)行動與實踐的重要性，同時引用歷史人物徐霞客和現(xiàn)實案例張桂梅家訪作為例證，增強了說服力。結(jié)尾呼吁“用此刻的行動點燃未來的星火”，傳遞了積極向上的價值觀，對讀者有激勵作用。

文章的語言生動，如“玄奘西行取經(jīng)，風(fēng)沙掩埋不了他的腳印”“背著行囊去探索身邊的山川”等表述，將抽象哲理具象化，增添了文采和感染力。

總體而言，文章思想性強且情感飽滿，是一篇佳作。

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