作家們筆下的人物都從哪里來？
尋找人物，你不必苦苦追尋。你只需把自己的大腦變成一張網(wǎng)，伸向生活與文學的洪流之中，網(wǎng)住有意思的點子。
交際語境寫作，追求的三種境界
傅登順，浙江省特級教師，杭州建德市教師進修學校書記，浙江師范大學碩士生導師，中學高級教師，全國教科研先進個人，多項課題獲國家、省市級獎。幾十年來致力于小學語文教學研究。
亮化語言，讓小學生作文更出彩
眾多作文中，哪些作文能得到老師的青睞？
用六個標點，讓作文生動
用片段訓練提升孩子的寫作能力
抓好語文作文審題第一步，再也不怕作文跑偏了
此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。
家長看過來，孩子不會寫作文，這樣來幫他
很多孩子有這樣的問題，老師一留作文的作業(yè)就愁得不知道怎么好。
怎樣讓孩子在寫作文時“有話可說”？
作文分在語文成績中占有很大的比例，足以引起任課教師的高度重視，但是，在實際的作文課堂中常常讓人頭痛不已
學會觀察,寫好作文不再是難事兒
“內容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第 一位的，是壓倒一切的。作文時，無話可說，沒的可寫，這是最讓人犯愁的事。
這10條老師無能為力，只能靠家長自己
父母對孩子的影響力永遠大于老師，一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的！
