海為什么會(huì)被人們所稱(chēng)贊。因?yàn)樗梢匀菁{百川,可卻不忘付出河為什么不可以成為海,因?yàn)樗娜萘坑邢?卻不懂付出,更不愿付出所以,終有一天,他會(huì)干涸。 人生也如此,只有付出與接受成正比,方為大道。 志愿者就是一個(gè)很好的例子,志愿者身為我國(guó)公民,接受了比別人多的社會(huì)福利,但他們同樣付出了時(shí)間,金錢(qián)和精力,也許有時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),但如果沒(méi)有他們,在夜情期間就不會(huì)有成千上萬(wàn)的物資 運(yùn)向一線,如果沒(méi)有他們,也許許多動(dòng)物就不會(huì)有家,雖說(shuō)他們獲得了精神層面的回報(bào),可這是他們應(yīng)得的。他們付出和接受何止成正比。 也許志愿者有點(diǎn)遠(yuǎn),那就說(shuō)說(shuō)我吧! 小學(xué)時(shí),我也曾是班里的好學(xué)生,別的不說(shuō),可能就是比別人思維活躍一點(diǎn),可但那時(shí)的我很自私,我總是認(rèn)為如果我把我會(huì)的分享給別人,別人就會(huì)超過(guò)我,我就多了一個(gè)對(duì)手,所以每當(dāng)別人來(lái)問(wèn)我時(shí),我總是愛(ài)搭不理,同學(xué)們也漸漸疏遠(yuǎn)了我,我的一舉一動(dòng)像是被放大了,不出錯(cuò)還好,一出錯(cuò)連個(gè)愿意告訴我怎么改正的人都沒(méi)有。為時(shí)以晚啊! 后來(lái)的我,無(wú)論在哪碰見(jiàn)同學(xué)都不會(huì)打招呼,因?yàn)闆](méi)人理我。隨著時(shí)間的推移,我終于明白了為什么沒(méi)人理我了,因?yàn)槲胰缤右话?既不能接受別人比我優(yōu)秀,也不能付出。便如同小河一般干涸了。 初中以后,我發(fā)現(xiàn)似平所有的學(xué)霸都樂(lè)哀于給別人講題,我在好奇心的驅(qū)使下。問(wèn)了他們,而他們的回答也讓我真正明白了付出與接受的關(guān)系:“課堂上最多能接受80%的知識(shí),隨著遺忘還會(huì)越來(lái)越少 只有把自己所學(xué)到及時(shí)支出,才能接受更多。”吾悟,可又不甚理解，遂復(fù)問(wèn):“汝不懼他人超之?！薄半娍梢渣c(diǎn)亮許多燈,可電的作用何時(shí)減小?”我悟了接度團(tuán)然重要,可如果不付出總有用完的一天,付出一萬(wàn)面是為了自己,可又一方面是為了延續(xù)吧。 你知道器官捐贈(zèng)嗎?是指人在死后把自己的器官執(zhí)贈(zèng)出去,帶給他多人希望與生命,在現(xiàn)在,越來(lái)越分的人選擇器官捐贈(zèng).希望以另一種方式活著,更有人說(shuō):“我接受了這個(gè)世界這么多,那就付出些什么來(lái)回報(bào)吧!”縱然每個(gè)人,都想完整地離開(kāi),給自己的來(lái)人留個(gè)念想可他們選擇了付出,選擇了用另一種方式延續(xù),傳承,活著。 付出與接受不僅僅指在桌一為他可以在任何地方以任何形式存在,但說(shuō)白了,都是一種不同形式的愛(ài)與被愛(ài)。 商人的賬本上記錄著進(jìn)賬與支出,兩數(shù)相減便是利益,人生的賬本上記錄著愛(ài)與被愛(ài),兩數(shù)相加!便是成就。