等風來,追風去

2022-02-28 00:00 發(fā)布

興和縣育才小學  5年級 / 王寅慧 1458 0 1

       “我們在等風來,不如現(xiàn)在就追風去。”                                    
                                                         ——題記
       我們都是追風的青年,當你不經(jīng)意在時光的縫隙里發(fā)呆時,它的痕跡將會穿過你的指間,如洪流一般不經(jīng)意。我們在等風的瞬間,不如去尋找風。
       追著風,享受著這個世界唯一的安逸。暖洋洋的陽光透過玻璃親吻著這個世界上的你,如風一般輕盈,飄起來,恍恍惚惚,似可以看透一切時光歲月的神秘,萬界矚目的眼神透支著我們的風。如果說風是什么,那應該是光,是一個目標,指引著我們前進。世界上的光不止這一種,那萬物都是追風者,只不過程度不同,享受眼前的風景自然也不同。這個世界就是這樣,不同的級別,不同的點有可能成為某個事物的光,成為一個標志,但需要我們像追著風那樣的耐力。
       文字的魅力就在于我們是不是書中的追風者。一支筆,一本書,寫下一串文字,記錄下我們的回憶。夜色里的風是我昔日珍惜又措不及防的風拼圖的碎片,是風指間留下觸摸過的風鈴。記憶里的風已經(jīng)褪色,帶走了那些屬于我們時代”風”的記憶。
       在黎明到來之前,我會選擇跟隨著風追逐夢想,尋找自己的理想;在黑暗席卷城市的時候,我會選擇跟隨著風的足跡在田野上奔跑,放聲歌唱;在微風撫摸過我的臉頰時,我會平靜地感受著這個世界唯一的安逸,哪怕只有那么一小會兒。
       美人魚不再歌唱,蒲公英不再旅行,海洋不再漲潮,是誰不愿追風去?時間的荒原上,只有干燥的風粗糙地刮著我的臉頰,我從來都是一個人追著風,獨自行走,忘記艱苦與失望的模樣早已失去了往日的稚嫩,一夜之間,成長讓我對這個世界冷漠了不少,也讓這個世界對我陌生了不少。世界上如此多的事物,唯我只在意那風。它跨越兩個世界的阻礙,無形地穿梭于兩個世界。在畢遠的盡頭,那里有什么,只有風知道。問風吧,相信風會給予你答案。
       我們?nèi)チ嗣恳粋€生物的夢鄉(xiāng),觸摸了萬物對我們的喝彩。天邊鑲著金邊的彩云被風吹到了任何一個角落。我仰望著沒有月亮與星星的蔚盛的天空,原來,還是晴天呢??创@個天空沒有風的假設,感到無比的自嘲。
       我所記得的那個風暴、那個夜晚、那個風暴席卷的夜晚,也曾失望過,孤獨過,但我依舊相信風會沖破黑暗深淵的誘惑,來到我的身邊,靜靜地與我完成我們共同的夢想一一追尋風,追風去!
       “其實,這個世界上的光有很多。風,最普通。”
                                                                      ——后記

(指導教師:閆冰)