我曾經(jīng)讀過(guò)：

“當(dāng)我跳過(guò)去的那一刻，我為自己驕傲。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，一個(gè)人一次次戰(zhàn)勝自己是多么難得，又可貴的事兒。人生不就是這樣嗎？不斷挑戰(zhàn)自己，突破自己。”那是一個(gè)家庭優(yōu)渥的小女生，她在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)的榮譽(yù)拼盡了全力卻不居功，不自傲；

我曾經(jīng)讀過(guò)：

“我的心里很害怕，我覺(jué)得有什么東西跟著我。就好像死神留意到你的存在，想要帶走你，不會(huì)給你留下任何喘息的機(jī)會(huì)。我左右看了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人。可是那種感覺(jué)并不因?yàn)槟憧戳耍瑳](méi)看到什么就消失，而是變得更強(qiáng)烈，更強(qiáng)烈，像有人卡住了你的喉嚨那樣，讓人渾身戰(zhàn)栗。”那是一個(gè)小男生，獨(dú)自走夜路回家，發(fā)生周?chē)囊磺卸甲兊梅浅？膳隆?/span>他的腦子里有很多想法，那些想法讓他快要窒息了。

我曾經(jīng)讀過(guò)：

“我對(duì)自己說(shuō)，不要怕他。如果他再走過(guò)來(lái)，我就給他一拳，我不能讓他隨便欺負(fù)我。”那是一個(gè)個(gè)子很高的男孩子，在回憶他小時(shí)候經(jīng)受到的校園暴力。他的語(yǔ)氣很平靜，又很堅(jiān)定。通過(guò)他的事例，所有的孩子都獲得了生長(zhǎng)的力量。

可這一次，是我們都沒(méi)有想到的，一個(gè)小女孩寫(xiě)了她和母親在5歲時(shí)的分離。她說(shuō)：我知道這一刻，我要和我的母親永別了。我知道她永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。我在哭，爸爸也在哭。可是媽媽已經(jīng)決定了。我想對(duì)她說(shuō)，媽媽不要離開(kāi)我，別人的家庭都那么完美，別人都有媽媽?zhuān)也幌胧ツ悖心阄也庞行腋！?/span>可是，媽媽還是走了，頭也不回的走了。

她哽咽著，念不下去了。對(duì)我說(shuō)：“有些話，我不想說(shuō)了。”我摸著她的頭，眼淚一下子就涌出來(lái)了。這節(jié)課，她一次也沒(méi)有回答問(wèn)題，只在下課的時(shí)候怯怯地舉了手，我請(qǐng)她起來(lái)分享。哪知道她所講述的是自己最難過(guò)的往事，真不想回首的過(guò)去。我對(duì)她說(shuō)：“爸爸、媽媽分開(kāi)跟你沒(méi)有關(guān)系，他們都是愛(ài)你的，你是這樣懂事的女孩兒。”我對(duì)她說(shuō)：“人生都是不完美的，因?yàn)椴煌昝溃曰钪拿恳惶觳棚@得那么美好。”……還有很多話，我都想對(duì)她說(shuō)，可我一句也說(shuō)不出來(lái)。

那一刻，我突然意識(shí)到，教寫(xiě)作的時(shí)候，我們其實(shí)在教什么？在教一個(gè)人如何打開(kāi)心扉，用文字記錄自己的內(nèi)心，書(shū)寫(xiě)自己的故事。我沒(méi)有辦法幫她找回一個(gè)完整的家，甚至在她今后的成長(zhǎng)中，我這樣一個(gè)陌生人，不能給她提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。可是，如果今天的寫(xiě)作和分享，能給她提供一種宣泄的渠道，能讓她翻過(guò)最難受的坎兒，是不是寫(xiě)作就變得有些意義了呢？

教寫(xiě)作的時(shí)候，我們其實(shí)在教什么？