小朋友們好!今天,我們要學(xué)習(xí)的是,怎樣寫(xiě)好“狀物作文”。首先,我們需要理解“狀物”是什么,“狀”是描述、描繪的意思,“物”是指“物體”,包括動(dòng)物、植物和各種各樣的東西,如文具、玩具、日常用品等等。“狀物”就是對(duì)物體進(jìn)行描述。
“狀物作文”對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一項(xiàng)非常重要的寫(xiě)作內(nèi)容。之前我們練習(xí)的“寫(xiě)人”、“寫(xiě)事”、“寫(xiě)景”等是記敘文,而“狀物作文”就不一樣了,屬于說(shuō)明文。要寫(xiě)好狀物作文就要做到“一線兩點(diǎn)”。一線是“找出一條線索”安排寫(xiě)作順序,兩點(diǎn)是“抓特點(diǎn)”和“突出重點(diǎn)”。下面,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)幾類常見(jiàn)物體的寫(xiě)作要點(diǎn)。
怎樣描寫(xiě)植物呢?同學(xué)們,我們的生活里到處都有植物,路邊、學(xué)校、公園等,都有著各種各樣、五光十色的植物,其中肯定有一些你喜歡的、熟悉的、有趣的,那么,怎樣把它們寫(xiě)出來(lái),介紹給朋友、同學(xué)呢?我們可以用“一條線”來(lái)串接,首先介紹這種植物的形狀、顏色、氣味等,接著介紹它的生長(zhǎng)過(guò)程,可以寫(xiě)發(fā)芽時(shí)怎樣,葉子怎樣變化,怎樣分支生長(zhǎng),怎樣開(kāi)花、結(jié)果等,也可以寫(xiě)它是怎樣隨著四季而變化的。最后可以寫(xiě)它有什么特點(diǎn),如生長(zhǎng)特點(diǎn),喜暖還是喜寒,潮濕還是偏干等,還可以寫(xiě)它和人類的關(guān)系,如食用、藥用或其他用途等。在寫(xiě)作過(guò)程,要記得 “兩點(diǎn)”,即“抓特點(diǎn)”和“突出重點(diǎn)”來(lái)寫(xiě),也就是抓住特別突出的,與一般植物不同的特點(diǎn)來(lái)詳細(xì)描寫(xiě),突出重點(diǎn)。如寫(xiě)“迎春花”,可以抓住它不僅美麗,而且勇敢,不畏寒冷,在百花中第一個(gè)綻放,帶來(lái)春的消息這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。
寫(xiě)動(dòng)物呢?在介紹它的外形時(shí),要仔細(xì)觀察它的頭、身、尾,四肢、毛色等有什么特點(diǎn),找出不同于其它動(dòng)物的特征進(jìn)行描述。要注意抓住重點(diǎn)、突出重點(diǎn),寫(xiě)動(dòng)物也好,寫(xiě)植物也好,寫(xiě)一般的物體都一樣,不可能也不能全部描寫(xiě),所以一定要找出特點(diǎn),從中選擇重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致刻畫(huà),具體描述。你的重點(diǎn)選擇是外形特點(diǎn)也好,生活習(xí)性也好,都可以運(yùn)用之前我們練習(xí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧,進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě),不可以一筆帶過(guò)。如寫(xiě)生活習(xí)性的特點(diǎn),可以選擇合適的、能突出這個(gè)特點(diǎn)的一個(gè)事件,抓住事件中此動(dòng)物的表情、神態(tài)、動(dòng)作、聲音等進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà),這樣,所寫(xiě)的動(dòng)物才能栩栩如生、躍然紙上。
對(duì)于物品的描寫(xiě),一樣必須找出它明顯的特征,來(lái)進(jìn)行描述。在介紹它的外觀、構(gòu)造、功能等之外,最好加點(diǎn)感情色彩,文句表達(dá)盡量寫(xiě)出你對(duì)這物品喜歡或者不喜歡,它對(duì)于你重不重要等。一樣需要從特點(diǎn)中抓重點(diǎn)詳細(xì)刻畫(huà),只有抓住特點(diǎn)、突出重點(diǎn),才能把物品寫(xiě)好,讓人讀來(lái)如同親見(jiàn)。
“狀物作文”,不管是寫(xiě)動(dòng)植物還是物品,除了牢牢記住要“抓特點(diǎn)”和“突出重點(diǎn)”外,另一個(gè)要注意的,就是寫(xiě)作一定要條理清楚,也就是要有一根合適的“線”來(lái)串起所有內(nèi)容。這需要在動(dòng)筆之前想好,先什么,再什么,然后什么最后什么。句與句,段與段之間怎樣銜接,以及怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾等。同學(xué)們,關(guān)于“狀物作文”的寫(xiě)作要點(diǎn),我們就歸納為“一線兩點(diǎn)”,大家在練習(xí)寫(xiě)作中一定要注意,抓住“一線兩點(diǎn)”是寫(xiě)好“狀物作文”的關(guān)鍵。
小學(xué)階段作文,對(duì)于寫(xiě)作中的用詞,文句的表達(dá)不到位或者不恰當(dāng),問(wèn)題不大,只要我們平時(shí)多閱讀,同時(shí)對(duì)閱讀中出現(xiàn)的、你喜歡的好詞好句進(jìn)行摘抄仿寫(xiě),隨著時(shí)間的沉淀、知識(shí)的積累,表達(dá)能力,口頭也好,文字也好,自然而然的會(huì)隨之提高的。重要的是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法,學(xué)習(xí)怎樣找材料,然后對(duì)材料進(jìn)行合適的取舍,學(xué)會(huì)選材,搭建起一個(gè)合理的框架。要達(dá)到這樣的目標(biāo),離不開(kāi)平日多觀察、多練筆。所以,同學(xué)們要堅(jiān)持每天進(jìn)行觀察練筆喲。“狀物作文”的作業(yè),就先練習(xí)4篇吧,寫(xiě)你熟悉一種植物、一種動(dòng)物、一件文具和一件玩具。每周至少完成1篇。下次我們?cè)賹W(xué)習(xí)“關(guān)于想象”的寫(xiě)作。
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