緬懷先烈
王昊
由于疫情的影響，我們都不得不能再家里進行網(wǎng)課。那么教育部應(yīng)對這個問題，較為快速地提出了這個方案，一定程度的滿足了人們的需求，我覺得這是非常值得提倡的，畢竟面對問題我們也只能多盡人事，把傷害降到最低，特殊時期特殊對待。 不過，網(wǎng)絡(luò)上課也是有利也有弊的。利在于有的同學平時總遲到，但是自從上了網(wǎng)課之后，就幾乎沒有人在遲到過（除了極少數(shù)不愛學習的同學外）。 還有課堂上老師講課時，如果沒有聽懂或者理解的不太好，思維沒跟上等等...課后可以回放，能鞏固。在家里上網(wǎng)課，對于愛學習的同學來說很適合，安靜的環(huán)境里沒有吵鬧聲和喧嘩聲，背課文沒有人旁邊打擾。還有些不懂得及時能在網(wǎng)上查找。 弊在于一天好幾個小時，近距盯著屏幕學習（除了不好好學習，不專心聽講課的同學）不僅輻射大，還傷害眼睛。其次每天在家里孤苦伶仃的，即便能看到老師的面孔，偶爾看到同學們連麥，也不能跟他們好好交流，也沒有在教室里共同聽老師講課的好氣氛。在這網(wǎng)絡(luò)發(fā)達時代，每天在接觸電子產(chǎn)品 學習的同時，也免不了在腦海里顯現(xiàn)出一種想法—— 就是打點小游戲解解悶兒，這是其三。還有最近我在網(wǎng)上看到了一種現(xiàn)象，就是老師和同學們連麥，老師讓同學回答問題，但是某些同學并不想回答，所以一動不動，裝作網(wǎng)卡，而且還真的混過去了。我并不贊成這種做法，因為老師為了給我們上課，買了電腦，安裝寬帶，家中備課，到頭來你卻不當回事兒，不太合適吧！ 希望疫情早點結(jié)束，雖然現(xiàn)在家里上網(wǎng)課，可以為所欲為，不受管制，但是還是希望可以早點回歸學校。因為那樣可以和我的同學們一起玩耍，能上面授教育課，面對面看到老師的和藹的面孔。不過我估計很快了。在家里這種自由自在，不用早起，不用背著沉重的書包急急忙忙的上學，也有些不適應(yīng)了，還是覺得上學有上學的儀式感的最好了。
