弘揚憲法精神，共筑法...
安偉柏
什么我們的音樂課怎么上成了語文課？老師說：“學(xué)校在昨天臨時給我排了一節(jié)公開課，全校的老師都要來聽，還有一位神秘嘉賓。”聽到這里，我在想，我一定要積極回答問。 剛下了第二節(jié)課，同學(xué)們都跑到了二樓多媒體教室，準備上這節(jié)公開課，但同學(xué)們最關(guān)心的還是這位神秘嘉賓，他會是誰呢？不一會兒，全校的老師陸陸續(xù)續(xù)的坐在后面，校長也來了。 上課了，孫老師先展示了幾篇發(fā)表在小作家網(wǎng)上的作文，展示過后，孫老師冒出了他的“重磅炸彈”也就是神秘嘉賓，只聽孫老師說：“他就是季曄老師，他是一位作家，是內(nèi)蒙古自治區(qū)小作家協(xié)會的主席‘什么這不是我們投稿的平臺嗎？'他也是自治區(qū)教育專家講師團團長。” 聽完這些，我在想下課一定要要一份茍老師的簽名，他才是我心目中的明星，就在這節(jié)課，我不僅回答了好幾個問題，就連那些在班里不回答問題的同學(xué)也開始積極回答問題了，我看了季老師一眼，季老師也微笑的點點頭，我在想，我一定要好好表現(xiàn)，不能讓孫老師失望呀！ 這一節(jié)課就這樣飛快的結(jié)束了，下課時同學(xué)們都為在季老師的身旁，有的在采訪季老師，有的向季老師要簽名，我也不例外，我還要了兩個呢，一個在語文書上，一個間在小作家專門出的刊物上，這是一個鼓勵的象征，每當我，為作文而煩惱時，我都會看一看明星的簽名來鼓勵我。 季老師，來了，給我們的作文課注入了更多的活力，季老師，來了，給了我們更多的鼓勵，季老師，來了，他成為我們的榜樣
