關(guān)于證書、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說明：（將按照以下優(yōu)先級(jí)順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi)，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。（交費(fèi)鏈接在本頁面最下方，此渠道只開放3天，過期不候）

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會(huì)工作站，由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

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四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下，免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無此承諾，證書暫存本會(huì)，等待自取。（取證地點(diǎn)：呼和浩特市哲里木路88號(hào)B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)秘書處，問路電話：0471-4599332）

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書的大致下發(fā)時(shí)間在12月中旬，之前請(qǐng)不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率，在12月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時(shí)下發(fā)的咨詢，請(qǐng)予理解。在2026年1月10號(hào)后未收到證書的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)與客服聯(lián)系。

【九級(jí)優(yōu)秀作品選登】

那是最美的風(fēng)景
興安盟紅城初級(jí)中學(xué)9年級(jí)　　陳文麗

暮色漫過老舊的磚墻時(shí)，我總能看見奶奶佝僂的身影在廚房晃動(dòng)。昏黃的燈泡懸在房梁上，把她的影子拉得很長(zhǎng)，像幅暈染開的水墨畫，輕輕貼在斑駁的墻面上。這是我記憶里最尋常的畫面，卻藏著世間最美的風(fēng)景。

周末回家的傍晚，剛推開木門就撞見滿屋的熱氣。奶奶正站在灶臺(tái)前，手里握著長(zhǎng)柄鐵鍋鏟，小心翼翼地翻動(dòng)著鍋里的青菜。她的白發(fā)用藍(lán)色絲巾松松挽著，幾縷碎發(fā)垂在眼前，被蒸氣熏得微微卷曲。灶臺(tái)上的白瓷碗里盛著剛剝好的蝦仁，粉嫩的肉團(tuán)裹著晶亮的水珠，在燈光下泛著溫柔的光。

“回來啦？”奶奶轉(zhuǎn)頭看見我，眼角的皺紋立刻擠成了花，“再等十分鐘，糖醋排骨就好啦?！彼f話時(shí)，手里的動(dòng)作沒停，手腕輕輕一揚(yáng)，鍋里的排骨便裹上了琥珀色的醬汁，咕嘟聲里飄出酸甜的香氣，順著鼻腔鉆進(jìn)心里，瞬間驅(qū)散了路途的疲憊。我靠在門框上看著她，忽然發(fā)現(xiàn)她的手背布滿了褐色的老年斑，指關(guān)節(jié)因?yàn)槌Ｄ陝谧鞫行┳冃?，可那粗糙的手，總能做出最可口的飯菜?/span>

廚房的窗戶敞開著，晚風(fēng)帶著院外桂花的甜香溜進(jìn)來，與飯菜的香氣纏繞在一起。奶奶彎腰從櫥柜里拿出我最喜歡的卡通盤子，動(dòng)作緩慢卻格外認(rèn)真，仿佛在擺弄什么稀世珍寶。她把炒好的青菜擺得整整齊齊，又將排骨一塊塊擺成好看的圓形，最后還不忘在盤子邊緣點(diǎn)綴兩顆鮮紅的圣女果。“這樣看著才香嘛?！彼χf，眼里的光比燈泡還要明亮。

飯菜端上桌時(shí)，月亮已經(jīng)爬上了院中的老槐樹。奶奶坐在我的對(duì)面，一個(gè)勁地給我夾菜，自己卻很少動(dòng)筷子，只是笑瞇瞇地看著我?；椟S的燈光落在她銀白的發(fā)絲上，鍍上了一層溫暖的光暈。那一刻我忽地明白，所謂最美的風(fēng)景，從來不是名山大川的壯闊，而是家人眼中藏不住的愛意，是廚房煙火里飄出的溫暖，是平凡日子里最踏實(shí)的幸福。

那幅浸著煙火氣的畫面，早已刻進(jìn)我的心底，成為我生命中最珍貴、最溫暖的風(fēng)景。

【點(diǎn)評(píng)】

本文最成功之處是將“最美的風(fēng)景”這一宏大主題，錨定于“奶奶廚房勞作”這一日常場(chǎng)景。這種對(duì)“風(fēng)景”的重新定義，使得文章立意既接地氣，又富有哲理。

在描寫奶奶廚房勞作的這一面面時(shí)，作者運(yùn)用多種感官來構(gòu)建記憶，讓畫面、聲音和氣味共同作用。比如視覺：“昏黃的燈泡”“白發(fā)用藍(lán)色絲巾松松挽著”“排骨裹上了琥珀色的醬汁”；聽覺：飯菜的“咕嘟”聲；嗅覺：糖醋排骨的“酸甜香氣”與窗外“桂花的甜香”等等，這些特寫，將一位慈愛、勤勞的奶奶形象塑造得血肉豐滿，讓這份親情可觸可感。

在結(jié)構(gòu)安排上，文章遵循“引入畫面——細(xì)致描繪——情感升華”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)，從暮色中的剪影起筆，到豐盛的晚餐場(chǎng)景，最后在月光下點(diǎn)明主題——“家人眼中藏不住的愛意”就是最美的風(fēng)景。整個(gè)過程如行云流水，情感的流露毫不突兀。

這篇散文的可貴之處，在于作者告訴我們：最美的風(fēng)景不一定是那些名山大川，它或許就藏在自家廚房那昏黃的燈光下。抽象的情感（愛、幸福）不能靠貼標(biāo)簽，而是要通過具象的日常（做飯、擺盤），通過多感官的細(xì)節(jié)描寫，讓這種溶解了情感的生活場(chǎng)景變得可感、可嗅、可聽，這才是讓記敘文真正打動(dòng)人的核心秘訣。

寫給未來的自己
杭錦后旗晨豐中學(xué)9年級(jí)　　金雨桐

未來的你：

展信安。

當(dāng)光陰踩著碎步，不慌不忙淌過春華與秋實(shí)、月圓與月缺，當(dāng)奔波的年歲在眉梢眼角刻下紋路，當(dāng)鮮活的青春蜷成相冊(cè)里泛著黃的舊照片——此刻坐在回憶岸邊的你，指尖撫過每道褶皺里藏著的故事，會(huì)是怎樣的心情？而捧著這封舊信的你，又會(huì)在心里掀起怎樣的漣漪？

現(xiàn)在的我，正趴在熟悉的書桌前，臺(tái)燈暖黃的光裹著剛寫完的日記本。今天落了場(chǎng)雨，空氣里浸著泥土裹著青草的香甜，這是你或許早已淡忘的、少年時(shí)的清新氣息。

此刻我正學(xué)著和不完美的自己握手。有些夢(mèng)還懸在半空，有些遺憾仍硌在心底，但我不打算把它們都講給你——我知道，有些傷口早該結(jié)痂，有些執(zhí)念本就該輕放。

只想問問你：你的眼神還清澈?jiǎn)?？?duì)著鏡子時(shí)，還能看見此刻我眼里那團(tuán)光嗎？那光里裹著迷茫，也盛著對(duì)未來的信任。你還在讀書嗎？別讓忙碌成為借口，若很久沒碰過書頁，就從書架里翻出《草原上的小木屋》吧，那是12歲的我，把心事都藏進(jìn)去的角落。

你還會(huì)犯傻嗎？現(xiàn)在的我總在重要的場(chǎng)合嘴瓢，對(duì)著親近的人發(fā)完脾氣又紅著眼后悔，會(huì)為一個(gè)小決定在心里打半天架——但我正學(xué)著和這些笨拙好好相處。你學(xué)會(huì)好好告別了嗎？現(xiàn)在的我還在練習(xí)。有些人只能陪你走一程，可并肩時(shí)的光，早把彼此的路都照亮過。你學(xué)會(huì)溫柔待世界了嗎？若你能從容接住得失，記得那是此刻的我，摔了又爬起，磨平了刺才換來的柔軟。老人說時(shí)光能撫平年少氣盛，拋卻浮躁后就能看見更清透的天——我信的。

最后也是最要緊的：你讓現(xiàn)在的我驕傲了嗎？不是用世俗的標(biāo)尺量，是當(dāng)生活磨圓了你的棱角，你有沒有把最真的那一塊，好好揣在懷里？若答案有些猶豫也沒關(guān)系，我想告訴你個(gè)秘密：此刻寫這封信的我，比任何時(shí)候都信你——信你長(zhǎng)成了比我勇敢、比我通透的樣子。

也別忘了：無論你活成什么模樣，在哪個(gè)地方，都要好好吃飯，按時(shí)睡覺，深夜里為自己留盞暖燈。

現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真生活，好好長(zhǎng)大，不辜負(fù)你曾是我的期待。

愿未來的你：自由，寬闊，坦蕩，快樂。

多年前的你
X年X月X日

【點(diǎn)評(píng)】

這是一篇情感真摯、構(gòu)思精巧的成長(zhǎng)獨(dú)白，展現(xiàn)了少年獨(dú)有的細(xì)膩與哲思。

文章以書信體展開，開篇用“時(shí)光邁著細(xì)碎的腳步”“春華秋實(shí)”“月圓月缺”等詩意意象鋪陳時(shí)光流逝的畫面，結(jié)合“臺(tái)燈光暈”“雨后泥土青草香”的細(xì)節(jié)，瞬間將讀者拉入靜謐的回憶場(chǎng)景，氛圍營(yíng)造成功。

內(nèi)容上層層遞進(jìn)：從“與不完美和解”的自我接納，到“眼神是否清澈”“是否堅(jiān)持閱讀”的具體追問，再到“困難共處”“好好告別”“溫柔待世”的成長(zhǎng)課題，問題設(shè)計(jì)貼近青春真實(shí)困惑，既坦誠(chéng)當(dāng)下的笨拙與遺憾，又傳遞出“跌倒爬起”的堅(jiān)韌。尤其“不是用世俗成就衡量，而是保留最重要之物”的思考，跳出了功利框架，凸顯對(duì)精神內(nèi)核的珍視，格局開闊。

語言上，文字質(zhì)樸卻富有畫面感，自問自答的形式自然親切，結(jié)尾“自由、寬闊、坦蕩、快樂”的祝愿與“多年前的你”的落款，形成時(shí)空回環(huán)的溫暖張力。其情感濃度、思辨深度與文字表現(xiàn)力均值得肯定，是一篇有溫度、有力量的成長(zhǎng)注腳。

縱觀全文，其最成功的創(chuàng)作智慧在于：它通過“與未來對(duì)話”這一形式，巧妙地構(gòu)建了一個(gè)審視自我的“時(shí)空距離”。這個(gè)距離讓作者既能真誠(chéng)袒露當(dāng)下的脆弱（嘴瓢、發(fā)脾氣），又能從容表達(dá)對(duì)未來的期許，從而將零散的生活感悟，升華為一條清晰、溫暖且充滿內(nèi)在力量的成長(zhǎng)軌跡。這種“通過制造距離來達(dá)成深度自我溝通”的寫法，為書寫成長(zhǎng)主題提供了一個(gè)范本。

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