真好！五年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇習(xí)作內(nèi)容叫“漫畫(huà)老師”，一看到這個(gè)題目我就特別激動(dòng)，我想起了我的語(yǔ)文老師，仔細(xì)想想，如果用一個(gè)詞來(lái)形容她的話？“人格分裂”最合適不過(guò)了。   

學(xué)習(xí)狂魔

哈哈！在學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域中，我的語(yǔ)文老師絕對(duì)是一個(gè)狂魔，她現(xiàn)在已經(jīng)35歲了，教書(shū)快10年了，還在堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，而且一提到學(xué)習(xí)，可以不分晝夜。她是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，只要有空閑，就會(huì)去讀書(shū)，只要手邊有書(shū)，就不會(huì)傻坐著，她從不看電視。而且，她讀書(shū)還有一個(gè)習(xí)慣，就是摘抄，她會(huì)特意買一些精美漂亮的本子，再配上一只精致的筆，當(dāng)然必須要配古典音樂(lè)，如果人不需要吃飯，不需要睡覺(jué)，她就沉浸在這樣的氛圍里，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有喧囂。她有空就會(huì)練字，寫的一手好字，同學(xué)們佩服不已。

工作狂人

嘻嘻！工作中的她是干脆利落的，她的工作效率驚人，站在講臺(tái)上，她就有了無(wú)限力量，即使生病了，上了講臺(tái)也會(huì)容光煥發(fā)。她會(huì)合理利用一切時(shí)間，熟悉課文，備教案，寫作。她在領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)時(shí)就能把一節(jié)課給備完了，在聽(tīng)課時(shí)，她就能寫一篇文章，什么也影響不了她。無(wú)論在怎么樣的環(huán)境下，只要有桌子有筆有紙，她就可以備課，寫作。

她熱愛(ài)教育到癡狂，從不覺(jué)得累，更不覺(jué)得苦，她會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們從課內(nèi)延伸到課外，玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。在課外，老師會(huì)組織同學(xué)們一起包餃子，一起做餅，一起做飯，一起包粽子，一起春游，一起找春天，一起做面點(diǎn)，一起生豆芽，一起做糖葫蘆，一起做面膜，一起做冰紅茶，會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)享受生活的人，才懂得珍惜。

寫作達(dá)人

嘿嘿！寫作是老師生活的全部，如果不讓她寫作，她會(huì)生病，會(huì)渾身不舒服。她一旦進(jìn)入寫作模式，任何人都不能影響她，否則她會(huì)走火入魔的。她平時(shí)在走路時(shí)，眼睛都在四處搜尋寫作素材，然后思考如何進(jìn)行材料整合。有時(shí)為了寫一篇文章，會(huì)思考上幾天幾夜，門關(guān)幾天，誰(shuí)也不能進(jìn)去打擾，終于文脈打通了，半夜孩子睡了之后，她開(kāi)始創(chuàng)作，一氣呵成，然后她才能安穩(wěn)睡一覺(jué)，感覺(jué)渾身舒暢。

生活“廢人”

嗚嗚！生活中的老師會(huì)搜尋各種新奇食物和各種新奇飲品，讓生活的每一天都有新意。于是，她把紅燒肉做成了紅燒鍋，當(dāng)老師揭開(kāi)鍋時(shí)，肉已經(jīng)沒(méi)有了肉的樣子，黑乎乎粘在鍋上一片，用鐵鏟費(fèi)了九牛二虎之力才鏟起來(lái)，結(jié)果肉不要說(shuō)了，已經(jīng)成功就義了，她心愛(ài)的鍋差點(diǎn)沒(méi)救過(guò)來(lái)，泡了三天才洗干凈。

還有一次，她下午突然想喝水，就在鍋里添了水，打開(kāi)了煤氣，結(jié)果后來(lái)就忘了。她帶著孩子去逛街，逛完街又去外面吃飯，回到家之后，她奇怪怎么這么熱。她突然想起出門之前燒的水，當(dāng)時(shí)老師已經(jīng)嚇的快癱倒在地了，她踉踉蹌蹌進(jìn)了廚房，迅速把火關(guān)了都不敢看現(xiàn)場(chǎng)。幸好回來(lái)的早，不然后果真的不堪設(shè)想，老師嚇的一個(gè)星期沒(méi)敢進(jìn)廚房做飯，上課都是神情恍惚。

老師做的飯更不用說(shuō)了，估計(jì)只有她家人見(jiàn)識(shí)過(guò)，炒芹菜切的大拇指粗，放的肉是炸過(guò)的豬黑肉，有拳頭那么大。

哈哈哈，這就是我“人格分裂”的語(yǔ)文老師。