手握流年 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 ——題記 彈指一揮間，進(jìn)入初中生活兩個(gè)月了，芳想你漫心頭，隨思緒渲染開來……留在我記憶中的浪花有哪些？我能夠用雙手抓住的又有哪些？ 曾記得，我們美麗的朝往？ 路旁楊樹的葉子在微風(fēng)中歡舞，蟬的叫聲連綿不絕。熱情的仲夏在鳥叫蟬鳴的伴奏下，緩緩向我們走來，我們揮手告別了相處六年小學(xué)生活，懷著激動(dòng)和好奇的心情，邁入初中的知識(shí)殿堂。那時(shí)我們懵懂，率真，單純。那時(shí)的我們少年輕狂，青春飛揚(yáng)。 在初一緊張的生活中，勤奮成為了每個(gè)人可貴的品質(zhì)。每個(gè)人都在“后臺(tái)”馬不停蹄的苦練，希望在月考的大舞臺(tái)上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，在13歲的天空里，看過的書，做過的題，堆成了小山，可這算什么？?jī)扇f五千里長(zhǎng)征尚末結(jié)束，同志們還需要努力！ 幾度花開花落，幾度云卷長(zhǎng)舒，幾度日月更替……小學(xué)生活已是回憶，初中生活也會(huì)彈指逝去嗎？ 驀然風(fēng)乍起，泛起怡悅漣漪，發(fā)現(xiàn):我們用雙手創(chuàng)造了屬于我們自己的幸福——靜謐的內(nèi)心深處，一直，花開滿樹。 流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。 ——題記 彈指一揮間，進(jìn)入初中生活兩個(gè)月了，芳想你漫心頭，隨思緒渲染開來……留在我記憶中的浪花有哪些？我能夠用雙手抓住的又有哪些？ 曾記得，我們美麗的朝往？ 路旁楊樹的葉子在微風(fēng)中歡舞，蟬的叫聲連綿不絕。熱情的仲夏在鳥叫蟬鳴的伴奏下，緩緩向我們走來，我們揮手告別了相處六年小學(xué)生活，懷著激動(dòng)和好奇的心情，邁入初中的知識(shí)殿堂。那時(shí)我們懵懂，率真，單純。那時(shí)的我們少年輕狂，青春飛揚(yáng)。 在初一緊張的生活中，勤奮成為了每個(gè)人可貴的品質(zhì)。每個(gè)人都在“后臺(tái)”馬不停蹄的苦練，希望在月考的大舞臺(tái)上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，在13歲的天空里，看過的書，做過的題，堆成了小山，可這算什么？?jī)扇f五千里長(zhǎng)征尚末結(jié)束，同志們還需要努力！ 幾度花開花落，幾度云卷長(zhǎng)舒，幾度日月更替……小學(xué)生活已是回憶，初中生活也會(huì)彈指逝去嗎？ 驀然風(fēng)乍起，泛起怡悅漣漪，發(fā)現(xiàn):我們用雙手創(chuàng)造了屬于我們自己的幸?！o謐的內(nèi)心深處，一直，花開滿樹！