盛夏引起的回憶在盛夏...
艾姝漫
從第一次見(jiàn)到他起,我就覺(jué)得他渾身都散發(fā)著春青的活力,雖然他的身體很高大,但臉上有一種小孩子氣,給人以和藹、親切的感受。因此,我覺(jué)得他很像《駱駝祥》中的祥子,他就是我們以前的數(shù)學(xué)老師張老師。但我們一直把張老師當(dāng)做一位充滿活力、童心未泯的大朋友。 他為我們傳授知識(shí)別有一套方法,別的老師講課都不茍言笑,可他獨(dú)具一格,上課總是用一些幽默的語(yǔ)句使我們更清楚明了地知道知識(shí)點(diǎn),弄的課堂哄笑連連。那時(shí),我真擔(dān)心樓上的老師會(huì)下來(lái)找我們。 作為一位童心未泯的老師,必定有一些“調(diào)皮”的行為,張老師就酷愛(ài)給同學(xué)們起外號(hào),作為“受害者"之一的我,就來(lái)列舉一下吧!我的外號(hào)是"小紅”,因?yàn)槲冶容^喜歡穿紅色衣服。羅詩(shī)琨被叫為"丑羅",就因?yàn)樗幸粡埑笳毡粡埨蠋煱l(fā)現(xiàn)并“珍藏"了起來(lái),一日曝丑照,“丑羅"因此得名。張老師為我們起得外號(hào)不計(jì)其數(shù),我們沿用至今,畢竟里面夾雜著他滿滿的愛(ài)。 每次上數(shù)學(xué)課,張老師故意晚來(lái)一會(huì)兒,教室里就亂成了一鍋粥。可張老師一走到門(mén)口,霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。張老師見(jiàn)了,就說(shuō):"大家討論很積極啊!希望上課也是如此哦！”每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們就會(huì)異口同聲地說(shuō):"沒(méi)問(wèn)題!"于是,這一堂課同學(xué)們精神倍增，課堂就此拉開(kāi)了帷幕,講著講著，張老師提了個(gè)問(wèn)題,接著,叫起了一片同學(xué)，無(wú)一應(yīng)答,于是，張老師打趣道:"看來(lái)我的。辛苦沒(méi)白費(fèi)啊!培育出這么多筆直的小樹(shù),我要加把勁,讓更多小樹(shù)筆直起來(lái)啊!"同學(xué)們笑了起來(lái)。。。。。。 如今,張老師因考公務(wù)員離開(kāi)了學(xué)校,辦公室里，那個(gè)座位上不再有他的影子,我多么希望,畢業(yè)時(shí)，同學(xué)錄上能有他一筆清秀的痕跡啊!可張老師似斷了線的風(fēng)箏帶走了同學(xué)們的心,遠(yuǎn)走高飛。
